详见说明
秉承HPS的技术精华，更具经济、便携、实用之特性——这就是ECS（高级综合模拟人）
ECS整个系统在15分钟内即可安装完毕并启动运行;专用软件的操作系统也十分简单，便于掌握。无论是在繁忙的都市，还是在急救直升机的机舱内，ECS都可以紧随受训者随时随地完成各类模拟培训任务。
ECS强调学生与模拟人之间的互动，最大限度的增加学生实际动手的机会。使用ECS可再现真实的急救氛围，通过培训可使学生：
熟悉急救的全过程，适应急救的突发性、不确定性、紧迫性
熟练掌握常见急症的诊治及各种常用急救器械的使用
提高团队协作能力、领导能力、迅速反应能力和时间管理能力
ECS基本特征
成年人体格外观
身高：178cm
男女外生殖器可互换
体位：坐位、侧位、俯卧位、仰位
解剖标志明显
双眼可眨动（任一眼睑的眨动均可由操作人员自主控制）
瞳孔大小可有三种变化（正常 / 瞳孔散大 / 瞳孔缩小）
具有真实的对话功能
左臂可行血压测量操作
右臂具有静脉通路，可行静脉穿刺
ECS适用范围和对象
适用学科
呼吸内科、心内科、神经内科、泌尿生殖医学、外科、药理、护理、麻醉医学、急救医学、危重症医学、军队/战地医学
适用人群
在校医学生、研究生、实习医生、各科住院医生、急救中心医生、军医、进修医生、护士
适用范围
临床教学、执业医师的培训、各种考核和急救知识的普及
ECS各系统特征及功能
1、呼吸系统
可表现的疾病
·支气管哮喘
·哮喘伴气胸
·COPD 加重伴呼吸衰竭
·充血性心衰伴肺水肿等呼吸系统常见疾病
可进行的操作
（根据操作结果，其生理状况自主产生相应变化）
·用听诊器进行肺部听诊（包括：正常呼吸音、罗音、喘鸣音）
·鼻导管给氧、面罩给氧
·人工气囊加压辅助呼吸，气管插管、呼吸机辅助呼吸
·人工呼吸、胸外心脏按压、环甲膜穿刺、气管切开
·胸腔闭式引流、张力性气胸针刺减压等呼吸系统相关操作
·操作者可自主设置喉部阻塞的情况，阻止插管但虚拟肺部通气
其他特征及功能
·具备自主呼吸、辅助通气、机械通气三种可以相互重叠的通气模式，能触发呼吸机，如接受机械通气的指令时，可发生自主呼吸引起人机对抗，能逼真演习撤机技术
·可呼出CO2，且CO2呼出量随心输出量及肺泡CO2交换量的变化而变化
·可模拟咳嗽、喘息、自主呼吸（胸廓可随呼吸运动同步起伏，可呼出CO2，能真实感觉到呼气时嘴部的气流）、呼吸困难（舌水肿、喉痉挛、气道阻塞、 左右支气管阻塞等）
2、循环系统
可表现的疾病
·下壁心肌梗塞
·前壁心肌梗塞
·不稳定型心绞痛伴心搏骤停
·心律失常
·充血性心衰伴肺水肿
·肺炎伴细菌性休克等循环系统常见疾病
可进行的操作
·心脏听诊
心音：S1、S2、S3、S4
心律：包括正常心律和30多种心律失常
杂音：收缩早期杂音、收缩中期杂音、舒张晚期杂音、全收缩期杂音、全舒张期杂音
·血压测量
·脉搏触诊（双侧颈动脉、桡动脉、肱动脉、股动脉、腘动脉、足背动脉；脉搏搏动强度随血压的强度和胸外心脏按压的效果产生相应变化）
·心电图检查
·心肺复苏
·电除颤
·起搏
·心包穿刺（当穿刺正确时，心包积液排除，心脏回流、心输出率和血压自主产生相应变化）
·中心静脉及左侧股静脉插管
其他特征及功能
·模拟人具有心音、心率、心律
·有脉搏的搏动
·模拟人具有血压（血压随“病人”的病情自主发生变化）
3、消化系统
模拟人具有肠鸣音（正常肠鸣音、肠鸣音亢进、肠鸣音减弱、肠鸣音消失）
当气管插管误入食管时，通气后引起胃扩张
4、内分泌代谢系统
可模拟糖尿病危象（休克 / 昏迷）
5、神经系统
可监测瞳孔
可模拟惊厥
可模拟硬膜下出血伴昏迷
6、泌尿生殖系统
可行操作
·男、女生殖器可互换行导尿练习
其他特征及功能
·泌尿系统可以产生排泄物，学员可以通过观察尿液量的变化真实地体验“病人”对各种诊治方案的生理反应
7、药物动力学系统
模拟人类药物代谢动力学特点，模拟人会对治疗方案产生相应变化
可进行58种常用药物的模拟治疗
教师可通过实时监测系统快速回顾所有由操纵者投入的药物，判断治疗是否有效
8、可监护项目
SPO2（血氧饱和度）将测试夹连接在模拟人监护设备显示器及METI公司研发的生理驱动型模拟人上
ECG（心电图）5导联，既可用于真实临床，又可以用于模拟人
NIBP（无创血压）既可用于真实临床，又可以用于模拟人
ETCO2（呼吸末二氧化碳分压）
CVP（中心静脉压）
PAP（肺动脉压）
ABP（动脉血压）
CO（心输出量）
T（温度）
并且每5秒会记录26项生理参数，包括PH值、VT（潮气量）、PCWP（肺毛细血管楔压）、PaO2 （动脉血氧分压）等
ECS在学科应用中的优势
同济医学院应用ECS进行急救技能培训
1、急救、危重症医学
·从基础生命支持到高级生命支持，ECS在设计上具有独特的连贯性与全面性
·ECS可培训人工呼吸、胸外心脏按压、环甲膜穿刺、气管切开、电除颤等多种临床急救必需技能，并根据操作结果自主产生相应变化
·可以利用真实除颤仪进行高级生命支持
·插管误入食道自动引起肺内氧血红素压积、心动过速
·可模拟喉痉挛，创造无法通风和插管的场景，模拟人自动产生肺换气不足，氧血红素降低，心动过速等生理反应。
2、内科学
·ECS涵盖了呼吸、循环、消化、神经、泌尿生殖及代谢六大系统，可模拟这些系统基本的症状与体征，可演示这些系统的常见病、多发病，支持临床常见相关检查与治疗。
·通过使用ECS可使学生熟练掌握临床查体，尤其是心肺听诊技术，同时熟练掌握各系统的常见病、多发病的诊断、治疗。
3、外科学
可模拟的外科疾病
·脾破裂伴气胸
·胸部刺伤
·硬膜下出血伴昏迷等外科常见疾病
可进行多项外科常用操作练习
·胸腔闭式引流
·气胸针刺减压（当气体排除时，“病人”的肺功能得到自动恢复）
·腹腔诊断性穿刺
·腹腔冲洗等
4、战地医学
METI和美国军队的紧密合作为战场救护设计提供了丰富的资源。在战创伤模型领域，METI科技处于绝对领先水平，完全满足甚至超越了美国国防部关于战场急救培训要求。
·ECS在现代战地医学教学方面独具优越性
·战场上常见的各种救治措施及工具的使用：除颤、搬移、便携式通气装置、战地麻醉系统等
·METI的各类创伤模型使战争创伤后病人的痛苦真实再现（甚至包括表现病人痛苦的流泪及病人的瞳孔变化）
·多处动脉、静脉出血点可以使战争创伤表现得淋漓尽致
·ECS在设计上体现了易用性和便携性：操作系统简单，便于掌握；外包装附带有滑轮和提手，整个系统在15分钟内即可安装完毕并启动运行
·无论是在繁忙的都市，还是在野外战场，甚至直升机的机舱内，机动性极强的ECS都可以紧随受训医师随时随地完成各类模拟培训任务。
5、护理学
（在METI公司的《综合护理课程》指导下，打造专业护理人才培养平台）
·再现真实临床场景，为护理教学提供无风险操作环境，帮助护理专业学生掌握复杂的医学基础理论知识
·可培训各种护理技能如：眼部护理、静脉注射（可回血）等，并能够对各项操作做出真实生理反应
·提供强大的监测功能，帮助护理专业学生直观了解不同生理状况和正确、规范的护理方式
·预设有效护理培训情景，使教师可在最短时间内启动教学和考核
ECS配置清单
|
编号 |
名称 |
简单描述 |
|
1 |
模拟患者 |
成年男性，身高178cm
瞬目功能双侧对称的可触及的脉搏；无创血压；心肺音；肠鸣音；胸部具有逼真的模拟肋骨结构。体表解剖标志明显， |
|
2 |
条索状连接组件 |
集成电路、气路、水路的总成线缆，连接PCU和模拟患者，总长12英尺。 |
|
3 |
动力交换系统PCU |
整个ECS的核心配置。模拟患者、波形显示器、气体供给、工作站电脑均须连接至此单元 |
|
4 |
无线麦克风
及接收器 |
授课者可使用无线麦克风通过模拟患者头部的扬声器发出声音，独特的对话问诊功能。增加模拟真实病人的效果。接收器位于PCU，可调节音量、频道 |
|
5 |
工作站电脑 |
授课者（操作者）通过一台苹果笔记本电脑控制ECS的所有功能 |
|
6 |
使用手册光盘 |
ECS英文操作指南 |
|
7 |
配件组件包 |
装有可更换配件和常用组件的便携包，内装物品
手臂静脉穿刺组件
创伤组件等 |
|
可选配件 |
|
1 |
空气压缩机 |
提供模型人空气动力系统，如喘息，眨眼等 |
|
2 |
TDCK智能化创伤系统 |
可以模拟各种类型的创伤，再现“病人”受惊吓疼痛、流血等逼真场景 |
|
3 |
波形显示器 |
显示器监控参数：如血压、呼吸、脉搏、心电图、呼吸末二氧化碳分压等 |
本月特价
分享仪器
隐藏对比框